Esta es una opinión sobre una publicación realizada por
El prof. Hamlet Mata Mata en su pag. web:http://www.aprendizajevirtuaylastic.jimdo.com/
E-learning y Los 7 pecados capitales
Actualmente se vive la era del conocimiento, derivada por los avances de la ciencia y sobre todo de la tecnología ya que ésta ha invadido a la sociedad en todos sus aspectos; las nuevas generaciones nacidas en esta era o “nativos digitales” como le llaman los teóricos en la materia, han dejado a las generaciones anteriores o “inmigrantes digitales” casi en la ignorancia ya que se puede decir que los nativos digitales nacen con la tecnología debajo el brazo mientras que el inmigrante digital debe aprender sobre las nuevas tecnologías y le cuesta mucho trabajo ponerse al día con respecto a la misma. La tecnología ha invadido los hogares, el trabajo y la educación no escapa a esta, lamentablemente en Venezuela los docentes son muy pocos los que manejan las computadoras y el internet, que hoy día se ha convertido en una herramienta fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Ahora bien, para determinar el proceso de enseñanza y aprendizaje se habla de siete pecados capitales que interviene en este proceso: el primer pecado se refiere a que “Las personas aprenden escuchando o leyendo”, ciertamente es posible que se obtenga algún conocimiento con sólo escuchar o leer algo, pero realmente se sabe que se ha aprendido cuando se lleva a la practica ese conocimiento, de allí parte la teoría de “aprender haciendo”, definitivamente es la practica y la motivación que tenga la persona, la que facilite su aprendizaje, es importante que los conocimientos de relacionen con la realidad del entorno del individuo que aprende.
El segundo pecado se refiere a “La tecnología por delante de las personas”, muchas personas piensan que sin las herramientas que le ofrece la tecnología no tienen vida, pero realmente no es así, el mundo existe por las personas y son éstas las que han inventado la tecnología para mejorar su modo de vida pero si no existiesen las personas no hubiera la tecnología porque sino como se explica que aun existamos hoy en día, el hombre ha ido evolucionando, así mismo ha creado la tecnología para satisfacer sus necesidades y cómo una herramienta para mejorar su calidad de vida, es por ello que se considera que los avances tecnológicos son una herramienta fundamental en el aprendizaje de un individuo, éste desde los primeros años de su existencia a buscado la forma de lograr satisfacer sus necesidades; esto a conllevado a lo que hoy día se conoce como avances tecnológicos ; es por ello que el hombre va a aprender lo que realmente le interesa aprender.
El tercer pecado: “La información delante de las personas”, lo importante en el caso de aprender es querer aprender, si no se demuestra amor por aprender no se aprende, solo se aprende cuando se quiere aprender, se puede tener toda la información necesaria, los mejores maestros, toda la tecnología del mundo pero si no se quiere aprender no se aprenderá, lo importante es que la persona reconozca la importancia del aprendizaje con la relación a su cotidianidad y como puede influir en su desenvolvimiento en la vida; de cómo una información aplicada a su realidad puede interferir en su estilo de vida.
El cuarto pecado: “Los colegios y universidades saben lo que necesitamos aprender para vivir en la sociedad del siglo XXI”. Es lamentable que hoy día los planes educativos están completamente divorciados de la realidad empresarial, los estudiantes cuando salen al campo de trabajo se encuentran con una realidad complemente disímil a lo estudiado. Los docentes exigen evaluaciones individuales pero la realidad es otra porque, los médicos operan en equipo, los ingenieros construyen en equipo y así sucesivamente, si se observa en todas las organizaciones se realiza un trabajo en equipo, se mantienen buenas relaciones laborales, entre otras. Por lo tanto es indispensable que los modelos educativos se centren más en buscar estrategias motivadoras e interrelacionar a los estudiantes con la cotidianidad, que con un aprendizaje memorístico que está muy lejos de la realidad que se vive hoy día, así se tenga toda la tecnología del mundo, si el aprendizaje no es constructivo la educación no tendrá excelencia.
Lo anteriormente mencionado conlleva a lo que se llama el quito pecado: “El aprendizaje ocurre independientemente de la motivación”. Pues se ha comprobado que el aprendizaje depende en un 100% del interés que tenga el individuo de aprender algo, si no se está interesado, se pueden utilizar las mil y una estrategias pero la persona no aprenderá nada, porque sencillamente no le interesa y como no le interesa no se siente motivado a aprender, la motivación no es mas, que esas ganas de saber más, de lo que se desconoce y sobre todo, si se fracasa en el intento, si cometes error, entonces se busca la solución porque la meta final es lograrlo, conseguir lo que se ha trazado como meta.
Esto origina a lo que se conoce como el sexto pecado: “la solución es una solución”, sólo cuando se logra encontrar la respuesta satisfactoria a esa incógnita y que al aplicarla da los resultados deseados es cuando realmente se aprende porque se está relacionando lo aprendido con la realidad del entorno. Dando como resultado al séptimo y último pecado: “El conocimiento es explícito y transmisible” nada mas lejos de la realidad el conocimiento existe no por decirlo, sino por saber hacerlo, aplicarlo y que dé los resultados deseados, se puede leer, escuchar, investigar mucho, pero si no se sabe aplicar a la realidad del entorno, entonces no se ha logrado el conocimiento, se puede ostentar mucho pero al hacer poco se demuestra no haber aprendido nada, el éxito del aprendizaje no depende de la enseñanza ya que ésta es un mito porque no se enseña se facilita, se orienta el aprendizaje y este va a depender del individuo y su capacidad de llevar a la practica lo que aprende.
Para finalizar se puede entender que la educación no depende del docente “el que enseña” sino del estudiante “el que aprende” de la motivación que éste tenga y del interés por innovar. Es importantes que el Estado como ente rector y los centros educativos conozcan la realidad presente del campo laboral, sólo así podrá entreverar los conocimientos con la realidad, de esta manera los estudiantes pondrán mas interés en aprender, ya que cuando éstos salgan al campo de trabajo, sabrán a que se estarán enfrentando, serán personas proactivas con capacidad de tomar decisiones, tolerantes y sobre todo, estarán en la capacidad de trabajar en equipo, ya que es así, como se labora en la realidad cotidiana, como la célebre frase “en la unión está la fuerza” porque cuando se aplica lo aprendido es cuando realmente se sabe que se ha aprendido. Eso lo explica sencillamente otra frase: “más sabe el Diablo por viejo que por diablo” porque no es que sepa por ser diablo sino por la experiencia que éste ha aplicado a través de los años”...
